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从“中华民族”到民族团结进步促进法 各族学子走进梁启超纪念馆共赴“百年对话”

　　中新网天津9月28日电 题：从“中华民族”到民族团结进步促进法 各族学子走进梁启超纪念馆共赴“百年对话”

　　中新网记者 孙玲玲

　　2026年9月21日至27日，是《中华人民共和国民族团结进步促进法》正式施行后的首个民族团结进步宣传周。宣传周期间，天津市以“促进民族团结进步，奋进伟大复兴征程”为主题，重点开展八项活动，其中包括聚焦青少年学生开展铸牢中华民族共同体意识教育“开学季”活动。

　　在这一背景下，天津市红光中学组织各族学生走进天津梁启超纪念馆，展开了一场跨越百年的“时空对话”。

　　百年回响：从“中华民族”到法治保障

　　天津梁启超纪念馆坐落于河北区民族路，由梁启超故居和“饮冰室”书斋组成，这里曾是梁启超著书立说之地。

　　1902年，梁启超在《论中国学术思想变迁之大势》一文中首次使用“中华民族”一词，从文化和血缘强调中国人的共同体的一体性。一百多年来，“中华民族”一词不仅被写入国歌和《中华人民共和国宪法》，“中华民族伟大复兴”也成为所有中国人的未来憧憬与奋斗目标。

　　如今，当年梁启超奋笔疾书之地，已成为各族青少年感受中华民族共同体意识的教育现场。在讲解员的带领下，红光中学的各族学子们参观了《梁启超与近代中国》陈列展，通过大量珍贵的图片、文献、手稿，了解梁启超不同时期的思想变化与家国情怀。

　　学生丹增白玛深受触动。她说，内忧外患之时，梁启超毕生追求民族独立、期盼各族人民同心相守，“这份情怀令我震撼”。

　　思政课堂：让爱国主义教育“铸魂育人”

　　对思政教师王嘉伊而言，这次研学活动本身就是一堂行走的思政课。

　　“梁启超先生以笔为刃、心怀家国，率先提出‘中华民族’概念，凝聚国人共同体意识。”王嘉伊说，最令人动容的还有梁氏家风——子女学有所成，多人学成归国投身国家建设，“这正是家国情怀代代传承的生动范例”。

　　“各族青年同心向学、守望相助，共同成长，就是新时代‘少年中国’最好的模样。”王嘉伊说。

　　谈及民族团结进步促进法的学习体会，这位思政教师有着更深的思考：“这部法律为民族地区学校开展思政育人提供了根本遵循。”她表示，民族团结教育同样要树立法治思维，要向各族学生讲清楚维护国家统一、民族团结是每个公民的法定义务，讲好各民族交往交流交融的历史故事，讲清楚中华民族多元一体格局。

　　石榴籽心声：民族团结是最实在的践行

　　今年宣传周期间，天津市特别聚焦青少年学生开展主题征文、演讲展示、手拉手结对、研学实践等活动，引导青少年争做民族团结的维护者、传承者、践行者。

　　学生丹增娜姆说，这次研学让她明白了爱国与民族团结密不可分，“56个民族同属中华民族大家庭，彼此命运相连”。她表示，今后会尊重各民族习俗，团结身边同学，“将爱国精神落实在日常，自觉维护民族团结”。

　　“体育课一同奔跑运动，校园活动一起出谋划策。大家生活习俗各不相同，却始终彼此尊重、真诚相待。”学生旦珍说，民族团结进步促进法写明维护民族团结是每一位公民的法定义务，“民族团结并不是一句宏大的口号，好好尊重、善待身边各族同学，就是最实在的践行”。旦珍表示，将来要投身家乡建设，“和各族同胞携手并肩，共同把家乡建设成温暖繁荣的美好家园”。

　　从梁启超百年前首次使用“中华民族”，到民族团结进步促进法，以法治力量铸牢中华民族共同体意识；从“少年中国说”的振臂高呼，到各族学子在校园里石榴籽般紧紧相拥——这场跨越百年的时空对话，正在新时代各族青少年的心中生根发芽。(完)

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